为扎实推进学生综合素质评价工作，发挥评奖评优的育人导向作用，新生辅导员崔延老师于3月9日组织24级无机非金属材料工程、安全工程、智能建造、土木工程、建筑环境与能源应用工程专业全体学生召开“综合测评和奖学金评定解读”主题班会。崔老师通过政策宣讲、案例解析、互动答疑等形式，帮助各专业学生准确把握评定细则，营造公平公正、积极向上的评优氛围。
班会上，崔老师结合《九州体育·（中国）手机网页版学生综合素质测评方法》，从“德育素质、学业成绩、实践创新、文体素养”四大模块展开系统讲解，通过PPT演示重点解析了各项加分认定、第二课堂活动折算标准等学生关注度高的条目。针对材料提交规范、民主评议流程、异议申诉渠道等关键环节，现场解读《综合测评实施细则》，以“流程图+标注说明”形式直观呈现各项步骤。
在评定方面，为强化政策落地的规范性，学院建立“多级保障机制”：各专业成立由班长、班委、群众组成的评议小组，实行申报材料交叉审核；学院方面同步推行“线上+线下”双公示制度，确保评定过程公开透明。崔老师在会上特别强调诚信申报要求，强调不要因为材料造假而被取消评选资格，引导学生树立“荣誉源于实力，成长贵在真实”的价值观念。
崔老师在总结中指出：“综合测评不仅是一份成绩单，更是大学生活的成长坐标系。”并在会上阐述了综合素质培养与学业发展的正向关联，鼓励学生将测评指标转化为自我提升的行动指南。
此次解读会有效消除了学生对评奖评优的政策盲区，崔老师希望召开此次班会能引导同学们明白如何在日常学习中锚定方向、积累优势，同时学院也将持续完善评价体系，以科学机制赋能学生全面发展。
（图/文：崔延、吴清羽，通讯员：吴研）