2024-2025学年第2学期第5周课堂教学简报

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教学督导工作简报

2024-2025学年第2学期

第5周课堂教学简报

一、总体情况

按照督导听课课堂教学安排，校教学督导组第5周对20位教师课堂教学情况进行随机听课，被听课人员名单及等级（见附件）。

本次听课20位教师，全部良好。

 1.教学准备与教学状态总体情况良好，多数老师知识储备充足、课前备课充分；内容熟练、讲课从容、精神饱满；语言、仪表、教态符合教师职业规范。个别教师备课不充分，上课念PPT。

 2.教学内容与教学讲述总体情况良好，多数老师授课内容充实，融入学科前沿知识；知识点讲授正确，突出重点，说清难点；理论联系实际，思路清晰，符合“3W”要求。个别教师条理性差，重点不突出，条理不清晰，语速偏快，授课节奏把控欠佳，授课内容不丰富。

3.教学方法与教学效果总体情况良好，多数老师实施启发式教学，课堂气氛活跃，互动次数较多；使用多种媒体手段，效果较好；采取OTO方式开展混合教学。少数课程互动少，课堂气氛不活跃，PPT文字多，制作质量不高，在启发学生主动思考问题方面有待加强。

4.课程思政与课堂管理总体情况良好，课程思政与课堂教学有效融合；学生到课率、前排率、抬头率总体情况较好。但部分课程到课率、前排率和抬头率不高，个别课程到课率不足70%。个别学生讲话、玩手机，教师课堂管控和关注学生不够。

5.教学效果与教学评价总体情况良好，多数学生通过本次教学，可以学到知识、学会方法、受到教育；课堂讲授和教学效果总体良好。少数老师的教学效果与评价方面还有待提高。

6.大多数老师授课内容与教学大纲比较基本符合。

7.大多数老师授课进度与教学日历比较基本符合。

8.教学阵地与意识形态总体情况良好。无传播个人偏见、狭隘观念和不正确价值观等现象。

9.课堂教学环境与条件总体情况良好。

二、存在的共性问题

与学生互动不够，课堂气氛不活跃，教师关注学生不够。到课率和抬头率不高。

三、少数突出问题

个别课程到课率不足70%。

四、有关说明和意见建议

加强课堂管理，提高到课率、抬头率和前排率；以教材为根本，讲清重点、难点，适当与学生互动，提高教学效果。

五、附件：评价统计表

注：优秀：90分及以上；良好：75-89分；合格：60-74分；不合格：60分以下。